RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 & 2

RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 & 2

Sistem Madrasah - RPP Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1 & 2 - Bahasa Inggris merupakan bahasa yang paling banyak atau sering digunakan dalam komunikasi internasional. Itu sebabnya belajar bahasa itu penting. Jika memungkinkan pembelajaran bahasa dimulai sejak usia dini. Sebab anak-anak masa kini akan kembali menghadapi globalisasi di masa depan.

Dalam pendidikan, bahasa Inggris menjadi bahasa utama dalam literatur, jurnal ilmiah, dan buku teks yang dibutuhkan dalam pembelajaran teknologi dan ilmu pengetahuan di seluruh dunia. Akan tetapi hasil penelitian menginformasikan bahwa materi pelajaran bahasa Inggris yang sulit dipelajari oleh peserta didik mulai dari tingkat paling sulit diantaranya; Grammar (66%), Speaking (22%), Listening (7%), Writing (4%), dan Reading (1%).  Para responden memberitahukan bahwa sangat besar pengaruh guru atau pengajar terhadap kemampuan mereka dalam menguasai belajar Bahasa Inggris.

Menurut (Ratminingsih 2017:42-43) guru memiliki lima peran dalam pengajaran bahasa Inggris yaitu guru dan konsultan untuk mengevaluasi motivasi guru. Hal ini juga merupakan cara agar pembelajaran bahasa Inggris menjadi lebih terorganisir menarik efektif dan efisien. 

Guru hendaknya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran bahasa Inggris di kelas.

Oleh sebab itu, admin akan membagikan RPP Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 & 2 yang bisa di edit supaya bisa di sesuaikan dengan kehendak bapak/ibu guru di sekolah masing-masing. Berikut admin bagikan RPP Bahasa Inggris kelas 8 semester 1 & 2 di bawah ini.

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata  
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

• Religius
• Mandiri
• Gotong royong
• Kejujuran
• Kerja keras
• Percaya diri
• Kerjasama 

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran yang memadukan model pembelajaran berbasis masalah dengan metode pemetaan pikiran dengan menggunakan teknologi machine learning dan pendekatan saintifik mereka mengajarkan siswa untuk mengamati (membaca) menuliskan permasalahan dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Selama masa studi ini siswa diharapkan;

    1. Pertemuan Pertama

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

• Mengidentifikasi fungsi sosial dan unsur kebahasaan dari ungkapan meminta perhatian

    2. Pertemuan Kedua

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

• Menyebutkan ungkapan meminta perhatian
• Merespon ungkapan meminta perhatian
• Menulis teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan meminta perhatian

Pribadi yang mempunyai rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran bertanggung jawab disiplin jujur santun percaya diri pantang menyerah mempunyai sikap reaktif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif) serta mampu berkomunikasi dan berkolaborasi dengan baik.

Fokus nilai-nilai sikap: 

• Kejujuran, 
• Kedisiplinan 
• Kepedulian dan 
• Tanggung jawab
• Jujur berkarya
• Tanggung jawab
• Toleran
• Kerjasama
• Proaktif
• kreatif

D. Materi Pembelajaran

    1. Materi pembelajaran regular

        a. Fakta:

• Teks lisan dan tulis meminta dan merespon perhatian

        b. Konsep

• Menjelaskan fungsi sosial hubungan interpersonal
• menjelaskan struktur teks memulai dan menanggapi tindakan meminta perhatian
• Menjelaskan unsur kebahasaan dalam tindakan meminta perhatian 
• Menjelaskan pendapat hasil pemahaman dari percakapan serta meresponnya dengan memberi tanggapan

        c. Prinsip

• Menganalisis berbagai fungsi sosial hubungan interpersonal
• Menganalisis struktur teks memulai dan menanggapi tindakan meminta perhatian
• Menganalisis unsur kebahasaan dalam tindakan meminta perhatian

        d. Prosedur

• Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ ndakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
• Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice) lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait kegiatan sekolah

    2. Materi pembelajaran remedial

• Penggunaan ungkapan rewarding someone’s work

    3. Materi pembelajaran pengayaan

• Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, dan menghargai kinerja yang baik, serta meminta dan mengungkapkan pendapat dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

• Pendekatan :   saintifik
• Metode       :  mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), diskusi kelompok, tanya  jawab, penugasan
• Model         :  Problem Based Learning
• Metode       :  Ceramah, Diskusi, dan Penugasan 

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

    1. Media/alat, Bahan Pembelajaran 

• Media LCD projector, 
• Laptop,
• Bahan Tayang

    2. Sumber Belajar:

• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 1016. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas. VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
• Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 1016. Buku siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas. VIII Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
• Buku teks pelajaran yang relevan

G. Langkah-langkah Pembelajaran

RPP Bahasa Inggris Kelas 8 Semester 1 dan 2 yang Lebih lengkap bisa mengakses  dan bisa diunduh pada link download dibawah ini dengan cara klik Download - Menu File - Menu Download.

DOWNLOAD RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 & 2

1. RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 1 

• RPP 1    : DOWNLOAD
• RPP 2    : DOWNLOAD
• RPP 3    : DOWNLOAD
• RPP 4    : DOWNLOAD
• RPP 5    : DOWNLOAD
• RPP 6    : DOWNLOAD

2. RPP BAHASA INGGRIS KELAS 8 SEMESTER 2

• RPP 1    : DOWNLOAD
• RPP 2    : DOWNLOAD
• RPP 3    : DOWNLOAD
• RPP 4    : DOWNLOAD
• RPP 5    : DOWNLOAD
• RPP 6    : DOWNLOAD
• RPP 7    : DOWNLOAD